RGPD

Esta semana queremos exponer un tema que, con la sociedad digital en la que estamos hoy en día, nos puede afectar a todos: imágenes que no queremos que aparezcan en la red.

Las imágenes y vídeos son datos personales, por ello si hay alguno de estos datos personales que no queremos que aparezca porque puede vulnerar nuestros derechos y libertades, existen canales y procedimientos para solicitar que dichas imágenes sean retiradas. 

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El pasado 25 de mayo se cumplió un año de la aplicación efectiva del Reglamento Europeo de Protección de Datos (RGPD). Ello cambió de forma radical la normativa de protección de datos tal y como la conocíamos añadiendo nuevas obligaciones que en la legislación española no existían, siendo una de ellas la Notificación de las brechas de seguridad ante la Autoridad de Control (en España la Agencia Española de Protección de Datos).

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El Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) establece que las organizaciones que traten datos están obligadas a realizar una Evaluación de Impacto relativa a la Protección de Datos (EIPD) antes de efectuar dichos tratamientos cuando sea probable que, en función de su naturaleza, alcance, contexto o fines, entrañen un alto riesgo para los derechos y libertades de las personas, en su artículo 35.1.

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Siguiendo con las noticias semanales de los jueves, esta semana queremos hablaros de cómo afecta el RGPD a las comunidades de propietarios y administradores de fincas.

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Tal y como os explicábamos en la noticia de marzo ‘Implantación de la protección de datos a coste cero’, hay múltiples peligros a la hora de contratar una implantación de protección de datos con coste en los créditos de formación de cada empresa.

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En las anteriores semanas os hemos ido informando a cerca de quien es el responsable del tratamiento de los datos tratados en escuelas, los principios que rigen estos tratamientos de datos, las legitimaciones en que se basan y como valorar las medidas de seguridad que pueden aplicarse. Esta semana, y a modo de resumen, queremos facilitaros un decálogo para un uso correcto de los datos personales en los centros escolares y educativos. Así que sin más preámbulo empezamos:

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La semana pasada os hablamos de los principios básicos que rigen el tratamiento de los datos por los centros escolares así como la legitimación que puede amparar cualquier tratamiento de datos. Esta semana os propondremos una serie de medidas de seguridad, siempre siguiendo las directrices que marca la propia AEPD en la guía sectorial dirigida las escuelas.

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Tal y como os avanzábamos en el anterior post, esta semana hablaremos de los principios básicos que rigen el tratamiento de los datos por los centros escolares, y en que pueden ampararse para realizar dicho tratamiento de forma acorde al RGPD.

Con base en el artículo 5 del Reglamento europeo, los principios básicos y fundamentales que en los que se basa un tratamiento de datos correcto serían los siguientes:

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Los centros docentes tienen encomendada la función social de enseñar y orientar a sus alumnos y, para ello, necesitan tratar sus datos personales; son responsables del tratamiento de los datos tanto identificativos o académicos como hasta de los datos para los servicios de comedor o transporte, así como para la puesta en marcha y desarrollo de actividades extraescolares. Sin embargo, no debemos olvidar que también son responsables de los datos de los padres o tutores de dichos alumnos, así como del profesorado que imparte la docencia.

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Ante la generalización del uso de drones y su crecimiento exponencial, la AEPD ha creído necesario publicar una nueva guía que ofrece recomendaciones específicas para todos aquellos que los utilizan, tanto sea para un uso deportivo o recreativo como a los que hacen un uso profesional. Esta guía analiza las operaciones que se efectúan con drones distinguiendo entre las que no tratan datos, las que eventualmente podrían captar información y aquellas cuyo fin implica un tratamiento de datos personales, como en el caso de la videovigilancia o la grabación de eventos.

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